ABRAHAM MOLES (ACTIVIDADES)

Texto 1
Definición de Comunicación según Abraham Moles:

"Es la acción que permite a un individuo o a un organismo, situado en una época y en un punto dado, participar de la experiencias-estímulos del medio ambiente de otro individuo o de otro sistema, situados en otra época o en otro lugar, utilizando los elementos o conocimientos que tiene en común con ellos".

Determinante de este proceso: Experiencias-estímulos.


Texto 2

Elementos del acto comunicativo:

Emisor
Receptor
Canal
Mensaje

Requerimentos para que el acto comunicativo sea eficaz:

a)Estímulos materiales o fenómenos de la naturaleza física, es decir, los objetos del mundo natural.
b)Estímulos sociales o signos que son producidos por otros seres humanos, proporcionados por el contacto con la sociedad, como el lenguaje.

Por ejemplo, en un curso sobre filosofía que impartiese un eminente profesor especialista en la materia, en donde además se utilizara una terminología especializada y elevada, sería difícil que un principiante, que sólo conociese elementos introductorios de la historia de la filosofía, comprendiera totalmente las enseñanzas emitidas; probablemente, adquiriría conocimientos vagos, confusos y efímeros.

Ejemplos de los distintos tipos de comunicación:

A)interpersonal. ej: al hablar por teléfono con una amiga.
B)por difusión: los medios de comunicación masiva dan sus noticias de primera mano, en donde sólo un emisor único los difunde, aunque el receptor tal vez no lo capte totalmente será parcialmente efectiva.

Texto 3

Mensaje:Es una construcción obtenida con elementos tomados por el emisor de entre todo un repertorio de signos, es decir, es un conjunto de ideas extraídas de un hecho determinado o de una realidad compleja.

Pasos fundamentales pata el análisis de mensajes:

1.-Delimitar el contexto común entre emisor y receptor, en el caso del emisor, político, económico y cultural dentro del cual actúa. Podría ser un medio de comunicación. El receptor será el público que reciba os mensajes correspondientes, considerando sus caracerísticas culturales, sociales, económicas.

2.-Se pasará después a analizar la naturaleza del contenido de los mensajes que se intercambian entre emisor y receptor. Se enunciará y descifrará en forma accesible el cúmulo de datos del contenido de mensajes.

3.-El analista determinará cuantitativamente, la permanencia del contenido con un análisis de contenido, esto quiere decir que todos los aspectos de los mensajes se clasificarán de antemano por categorías.

4.-Se basará en la repetición de las unidades que se intercambian con las más importantes.

5.- Se procurará enunciar y esclarecer el conjunto de leyes de antemano, para poder reconstruir un modelo de los mensajes y así los conocerá. Se expondrá lo que seria practicamente la interpretación de los resultados. Un buen plantemiento de problema, una buena codificación del contenido, establecimiento de hipótesis, convenios y el conocimiento de los medios.

Texto 4

Actitudes de uninvestigador:

1.-Interés en la situación comunicativa y orientar su estudio en el campo social de la propia comunicación.
A)Dilucidar las características del emisor y receptor
B)Determinar la forma como los lectores reaccionan ante tal o cual cúmulo de mensajes emitidos, con un sondeo de opinión lo que permitirá conocer los efectos de ciertos mensajes e informaciones.

2.-Tambien puede enfocar su atención sobre el objeto material del acto comunicativo: el mensaje.
así resgistrará los mensajes emitidos y estudiar los ejemplares. Investigará las características de como son, la fidelidad y distorsiones, y con ello realizr el análisis de contenido. Tratará de utilizar y aplicar la teoría de la informción partiendo del conjunto de mensajes y de percibir la naturaleza exacta del marco de referencia, experiencias o conocimientos que posee el emisor y receptor.


Ejemplo de una película: Tal vez muchos de los espectadores no sean investigadores, pero si tratan de ver el contenido al juzgar la trama o el inicio, si es realidad o sólo imaginación y cómo podría repercutir la selección de la clasificación en la personas que tal vesz no sean aptas de eso.