domingo, 25 de abril de 2010
ROLAN BARTHES
TEXTO 7
1.-los alpes suizos, los chocolates y las vacas.
2.-vacas, césped, montañas.
3.- diferentes presentaciones de chocolates a base de leche.
4.-Da la imagen que la leche con la que esta elaborado el chocolate es 100% natural, fresca y fortificada. De textura suave y deliciosa. Ambiente fresco y natural.
C) Las palabras del anuncio sobre las almendras, emite la idea de registrar los 3 chocolates expuestos en el fondo del paisaje en el que pastan las vacas. y sobre lo de milka, evoca la idea de que su calidad es prueba de que en Suiza y en México es lo mismo. Al decir, "Llegó a México" es un producto de lanzamiento,pues el paisaje es de Suiza pero viaja con las palabras e imagen, y como las vacas de suizas son conocidas internancionales, se puede esperar que el proceso de la leche es garantizada.
d) Primero da las características de los chocolates y lo enlaza con los alpes suizos trayendolo a México pero conservando la receta original del país proveniente para no tener que dudar de la calidad del chocolate.
e)2 vacas juntas en un paisaje agradable.
1.-los alpes suizos, los chocolates y las vacas.
2.-vacas, césped, montañas.
3.- diferentes presentaciones de chocolates a base de leche.
4.-Da la imagen que la leche con la que esta elaborado el chocolate es 100% natural, fresca y fortificada. De textura suave y deliciosa. Ambiente fresco y natural.
C) Las palabras del anuncio sobre las almendras, emite la idea de registrar los 3 chocolates expuestos en el fondo del paisaje en el que pastan las vacas. y sobre lo de milka, evoca la idea de que su calidad es prueba de que en Suiza y en México es lo mismo. Al decir, "Llegó a México" es un producto de lanzamiento,pues el paisaje es de Suiza pero viaja con las palabras e imagen, y como las vacas de suizas son conocidas internancionales, se puede esperar que el proceso de la leche es garantizada.
d) Primero da las características de los chocolates y lo enlaza con los alpes suizos trayendolo a México pero conservando la receta original del país proveniente para no tener que dudar de la calidad del chocolate.
e)2 vacas juntas en un paisaje agradable.
UMBERTO ECO
TEXTO 5
SEMIOTICA: es la disciplina que habría de estudiar la vida de los signos en l seno de la vida social.
OBJETIVO FUNDAMENTAL: los procesos culturales en los cuales se da un proceso de comunicación.
TEXTO 6
b) SISTEMA: forma de organización cuyas partes fundamentales se diferencian entre sí o se oponen por exclusiones binarias, hace comprensible y comunicable una situación originaria en la fuente.
ESTRUCTURA: es un sistema en el que el valor de cada uno de sus componentes haya sido establecido o determinado por sus posiciones y diferencias dentro del mismo.
c)las estructuras y sistemas se reconocen por su posición en que se combinan unas con otras.
d)los elemntos o unidades de análisis del mensaje como: el mensaje en cualquier medio o: personajes, letras, encuadres, situaciones de sistema y estrucutura.
SEMIOTICA: es la disciplina que habría de estudiar la vida de los signos en l seno de la vida social.
OBJETIVO FUNDAMENTAL: los procesos culturales en los cuales se da un proceso de comunicación.
TEXTO 6
b) SISTEMA: forma de organización cuyas partes fundamentales se diferencian entre sí o se oponen por exclusiones binarias, hace comprensible y comunicable una situación originaria en la fuente.
ESTRUCTURA: es un sistema en el que el valor de cada uno de sus componentes haya sido establecido o determinado por sus posiciones y diferencias dentro del mismo.
c)las estructuras y sistemas se reconocen por su posición en que se combinan unas con otras.
d)los elemntos o unidades de análisis del mensaje como: el mensaje en cualquier medio o: personajes, letras, encuadres, situaciones de sistema y estrucutura.
jueves, 11 de marzo de 2010
ABRAHAM MOLES (ACTIVIDADES)
Texto 1
Definición de Comunicación según Abraham Moles:
"Es la acción que permite a un individuo o a un organismo, situado en una época y en un punto dado, participar de la experiencias-estímulos del medio ambiente de otro individuo o de otro sistema, situados en otra época o en otro lugar, utilizando los elementos o conocimientos que tiene en común con ellos".
Determinante de este proceso: Experiencias-estímulos.
Texto 2
Elementos del acto comunicativo:
Emisor
Receptor
Canal
Mensaje
Requerimentos para que el acto comunicativo sea eficaz:
a)Estímulos materiales o fenómenos de la naturaleza física, es decir, los objetos del mundo natural.
b)Estímulos sociales o signos que son producidos por otros seres humanos, proporcionados por el contacto con la sociedad, como el lenguaje.
Por ejemplo, en un curso sobre filosofía que impartiese un eminente profesor especialista en la materia, en donde además se utilizara una terminología especializada y elevada, sería difícil que un principiante, que sólo conociese elementos introductorios de la historia de la filosofía, comprendiera totalmente las enseñanzas emitidas; probablemente, adquiriría conocimientos vagos, confusos y efímeros.
Ejemplos de los distintos tipos de comunicación:
A)interpersonal. ej: al hablar por teléfono con una amiga.
B)por difusión: los medios de comunicación masiva dan sus noticias de primera mano, en donde sólo un emisor único los difunde, aunque el receptor tal vez no lo capte totalmente será parcialmente efectiva.
Texto 3
Mensaje:Es una construcción obtenida con elementos tomados por el emisor de entre todo un repertorio de signos, es decir, es un conjunto de ideas extraídas de un hecho determinado o de una realidad compleja.
Pasos fundamentales pata el análisis de mensajes:
1.-Delimitar el contexto común entre emisor y receptor, en el caso del emisor, político, económico y cultural dentro del cual actúa. Podría ser un medio de comunicación. El receptor será el público que reciba os mensajes correspondientes, considerando sus caracerísticas culturales, sociales, económicas.
2.-Se pasará después a analizar la naturaleza del contenido de los mensajes que se intercambian entre emisor y receptor. Se enunciará y descifrará en forma accesible el cúmulo de datos del contenido de mensajes.
3.-El analista determinará cuantitativamente, la permanencia del contenido con un análisis de contenido, esto quiere decir que todos los aspectos de los mensajes se clasificarán de antemano por categorías.
4.-Se basará en la repetición de las unidades que se intercambian con las más importantes.
5.- Se procurará enunciar y esclarecer el conjunto de leyes de antemano, para poder reconstruir un modelo de los mensajes y así los conocerá. Se expondrá lo que seria practicamente la interpretación de los resultados. Un buen plantemiento de problema, una buena codificación del contenido, establecimiento de hipótesis, convenios y el conocimiento de los medios.
Texto 4
Actitudes de uninvestigador:
1.-Interés en la situación comunicativa y orientar su estudio en el campo social de la propia comunicación.
A)Dilucidar las características del emisor y receptor
B)Determinar la forma como los lectores reaccionan ante tal o cual cúmulo de mensajes emitidos, con un sondeo de opinión lo que permitirá conocer los efectos de ciertos mensajes e informaciones.
2.-Tambien puede enfocar su atención sobre el objeto material del acto comunicativo: el mensaje.
así resgistrará los mensajes emitidos y estudiar los ejemplares. Investigará las características de como son, la fidelidad y distorsiones, y con ello realizr el análisis de contenido. Tratará de utilizar y aplicar la teoría de la informción partiendo del conjunto de mensajes y de percibir la naturaleza exacta del marco de referencia, experiencias o conocimientos que posee el emisor y receptor.
Ejemplo de una película: Tal vez muchos de los espectadores no sean investigadores, pero si tratan de ver el contenido al juzgar la trama o el inicio, si es realidad o sólo imaginación y cómo podría repercutir la selección de la clasificación en la personas que tal vesz no sean aptas de eso.
Definición de Comunicación según Abraham Moles:
"Es la acción que permite a un individuo o a un organismo, situado en una época y en un punto dado, participar de la experiencias-estímulos del medio ambiente de otro individuo o de otro sistema, situados en otra época o en otro lugar, utilizando los elementos o conocimientos que tiene en común con ellos".
Determinante de este proceso: Experiencias-estímulos.
Texto 2
Elementos del acto comunicativo:
Emisor
Receptor
Canal
Mensaje
Requerimentos para que el acto comunicativo sea eficaz:
a)Estímulos materiales o fenómenos de la naturaleza física, es decir, los objetos del mundo natural.
b)Estímulos sociales o signos que son producidos por otros seres humanos, proporcionados por el contacto con la sociedad, como el lenguaje.
Por ejemplo, en un curso sobre filosofía que impartiese un eminente profesor especialista en la materia, en donde además se utilizara una terminología especializada y elevada, sería difícil que un principiante, que sólo conociese elementos introductorios de la historia de la filosofía, comprendiera totalmente las enseñanzas emitidas; probablemente, adquiriría conocimientos vagos, confusos y efímeros.
Ejemplos de los distintos tipos de comunicación:
A)interpersonal. ej: al hablar por teléfono con una amiga.
B)por difusión: los medios de comunicación masiva dan sus noticias de primera mano, en donde sólo un emisor único los difunde, aunque el receptor tal vez no lo capte totalmente será parcialmente efectiva.
Texto 3
Mensaje:Es una construcción obtenida con elementos tomados por el emisor de entre todo un repertorio de signos, es decir, es un conjunto de ideas extraídas de un hecho determinado o de una realidad compleja.
Pasos fundamentales pata el análisis de mensajes:
1.-Delimitar el contexto común entre emisor y receptor, en el caso del emisor, político, económico y cultural dentro del cual actúa. Podría ser un medio de comunicación. El receptor será el público que reciba os mensajes correspondientes, considerando sus caracerísticas culturales, sociales, económicas.
2.-Se pasará después a analizar la naturaleza del contenido de los mensajes que se intercambian entre emisor y receptor. Se enunciará y descifrará en forma accesible el cúmulo de datos del contenido de mensajes.
3.-El analista determinará cuantitativamente, la permanencia del contenido con un análisis de contenido, esto quiere decir que todos los aspectos de los mensajes se clasificarán de antemano por categorías.
4.-Se basará en la repetición de las unidades que se intercambian con las más importantes.
5.- Se procurará enunciar y esclarecer el conjunto de leyes de antemano, para poder reconstruir un modelo de los mensajes y así los conocerá. Se expondrá lo que seria practicamente la interpretación de los resultados. Un buen plantemiento de problema, una buena codificación del contenido, establecimiento de hipótesis, convenios y el conocimiento de los medios.
Texto 4
Actitudes de uninvestigador:
1.-Interés en la situación comunicativa y orientar su estudio en el campo social de la propia comunicación.
A)Dilucidar las características del emisor y receptor
B)Determinar la forma como los lectores reaccionan ante tal o cual cúmulo de mensajes emitidos, con un sondeo de opinión lo que permitirá conocer los efectos de ciertos mensajes e informaciones.
2.-Tambien puede enfocar su atención sobre el objeto material del acto comunicativo: el mensaje.
así resgistrará los mensajes emitidos y estudiar los ejemplares. Investigará las características de como son, la fidelidad y distorsiones, y con ello realizr el análisis de contenido. Tratará de utilizar y aplicar la teoría de la informción partiendo del conjunto de mensajes y de percibir la naturaleza exacta del marco de referencia, experiencias o conocimientos que posee el emisor y receptor.
Ejemplo de una película: Tal vez muchos de los espectadores no sean investigadores, pero si tratan de ver el contenido al juzgar la trama o el inicio, si es realidad o sólo imaginación y cómo podría repercutir la selección de la clasificación en la personas que tal vesz no sean aptas de eso.
martes, 9 de marzo de 2010
DAVID K. BERLO (ACTIVIDADES)
Texto 14.-
¿Qué es la comunicación?
Es el acto de emitir mensajes con un proceso que cumpla prpósitos y objetivos en el que se consiga una respuesta.
¿Qué son los mensajes?
Son eventos de conductas que se hallan relacionados con los estados internos de las personas. El resultado de sus esfuerzos para encodificar en común sus ideas por cualquier medio o canal.En los que se utiliza un código.
Texto 15.-
¿Cúal es el objetivo básico de la comunicación?
Es alterar la relación original existente entre nuestro organismo y el medio que nos rodea al provocar una respuesta en los demás.
¿Cúales son las premisas que deben tenerse en cuenta para el análisis de la comunicación?
1.- La forma en que la fuente de comunicación trata de afectar a la persona que recibe el mensaje y 2.- el modo como el receptor trata de afectarse a sí mismos o a otros, incluyendo la fuente.
Características de la comunicación:
1.- sencilla, coherente y dirigida hacia un objetivo.
2.- Ese objetivo consiste en provocar una determinada conducta en el que recibe nuestra comunicación.
3. No se debe divagar o establecer la comunicación ambiguamente, pues no se obtendría la respuesta de la persona que deseamos o se obtendría a medias.
4.- esta comunicacion debe hacerse en forma tal que seamos entendidos, pues no podríamos comunicarnos con alguien hablándole en idiomas distintos a los que conoce.
Texto 15.-
nota: Renuncia de Flores de la Peña.
Intención del comunicador: Esclarecer el porque un Secretario renuncia a su cargo por el mal empleo de dinero y la incimpetencia marcada en autoridades encargadas de llevar o administrar los recursos del país.
Análisis de la caricatura: En ella observamos como en realidad las apariencias engañan, pues un hombre que al parecer se ve con un gran cargo portando varias estatuillas, no sabe ni siquera comunicarse con las palabras adecuadas. Esto demuestra que no tiene la mínima preparación, una vista de cada día, ya que, quienes nos gobiernan no tienen la capacidad suficiente de hacerlo.
¿Qué es la comunicación?
Es el acto de emitir mensajes con un proceso que cumpla prpósitos y objetivos en el que se consiga una respuesta.
¿Qué son los mensajes?
Son eventos de conductas que se hallan relacionados con los estados internos de las personas. El resultado de sus esfuerzos para encodificar en común sus ideas por cualquier medio o canal.En los que se utiliza un código.
Texto 15.-
¿Cúal es el objetivo básico de la comunicación?
Es alterar la relación original existente entre nuestro organismo y el medio que nos rodea al provocar una respuesta en los demás.
¿Cúales son las premisas que deben tenerse en cuenta para el análisis de la comunicación?
1.- La forma en que la fuente de comunicación trata de afectar a la persona que recibe el mensaje y 2.- el modo como el receptor trata de afectarse a sí mismos o a otros, incluyendo la fuente.
Características de la comunicación:
1.- sencilla, coherente y dirigida hacia un objetivo.
2.- Ese objetivo consiste en provocar una determinada conducta en el que recibe nuestra comunicación.
3. No se debe divagar o establecer la comunicación ambiguamente, pues no se obtendría la respuesta de la persona que deseamos o se obtendría a medias.
4.- esta comunicacion debe hacerse en forma tal que seamos entendidos, pues no podríamos comunicarnos con alguien hablándole en idiomas distintos a los que conoce.
Texto 15.-
nota: Renuncia de Flores de la Peña.
Intención del comunicador: Esclarecer el porque un Secretario renuncia a su cargo por el mal empleo de dinero y la incimpetencia marcada en autoridades encargadas de llevar o administrar los recursos del país.
Análisis de la caricatura: En ella observamos como en realidad las apariencias engañan, pues un hombre que al parecer se ve con un gran cargo portando varias estatuillas, no sabe ni siquera comunicarse con las palabras adecuadas. Esto demuestra que no tiene la mínima preparación, una vista de cada día, ya que, quienes nos gobiernan no tienen la capacidad suficiente de hacerlo.
BERNARD BERELSON (ATIVIDADES)
Texto 10.
Objetivo de la técnica del análisis de contenido: describir de manera objetiva, sistemática y cuantitativa el contenido de la comnicación, es decir, toda manifestación humana va acompañada de formas de expresión por lo que es necesario revisar qué elementos se van a incluir al comunicar algo.
Diferencia entre unidad de análisis y categoría de análisis:
el primero engloba mas los significados expresados a través de símbolos, mientras que el segundo engloba mayores campos en los que se da una comunicación colectiva.
Texto 11.-
¿porqué se le ha dado poco o nada de reconocimiento a nuestras culturas mexicanas?
porque por desgracia no somos lo suficientemente humanos ni siquiera aceptamos nuestra propia culltura en la que un legado son las que hoy n día las encontramos por todo México. La crítica es impenitente y muestra que nosotros mismos por los avances tecnologicos y culturales, nos burlamos de estas personas desplazando con ello que esto preciado legado vaya desapareciendo.
¿qué podría hacer México para crear su propia tecnologia para la extracción de petróleo?
hay mucha fuga de cerebro hoy en México, porque nuestros dirigentes prefieren invertir en sí mismos que en la propia economía del país haciendo posible que la tecnología sea creada y no pagar porque países extranjeros vengan y abaraten la producción de petróleo.
Texto 12.-
Detección de unidades de contenido por la nota de José Reveles.
1.- La palabra: cubana.
2.-El tema: Cambios de Cuba.
3.- El personaje: Fidel Castro
4.- El ítem: artículo periodístico
5.- Las medidas de espacio: 5 párrafos
Texto 13.- Película "Avatar"
1.- El asunto: Es una pelicula que nos habla sobre la guerra del mundo actual por conseguir riquezas a costa de destruir el hábitat de nuestra naturaleza y en el que se inicia una guerra por conservarla de un mundo mágico el cual le tiene amor a la misma.
2.-La tendencia: Lo que se opone es no destruir la naturaleza por el avance tecnológico, sino más bien generar conciencia de cuidarlo por el caletamiento global y muchas otras sustancias que lo contaminan.
3.-Las pautas: ¿En realidad podría ganar la tecnología contra el poder de la madre naturaleza?
4.- Los valores: Si se quiere salvar al planeta o al menos detener su agravimiento y desgaste tanto fisico como moral, se debe empezar por nosotros mismos y los cambios precisos de aminorar el consumismo tecnológico que tanto lo repercute.
5.- Los métodos: Esto se puede lograr con acuerdos que el gobierno logre, y en casa con la educación de la familia a aprender a reciclar y usar productos biodegradables asi como el transporte sin gasolina sino alcohol, etc.
6.- Los rasgos: Aunque es un mundo irreal o imaginario, las características de los avatares son diseñadas exclusivamente para estar en contacto con la naturaleza, además de que le tienen amor a su habitat tambien se protegen entre sí mismos, a comparación de los humanos que son fríos y egoístas.
7.- El actor: Sam Worthington es quien logrará impedir que los humanos destruyan la naturaleza.
8.-La autoridad: Los avatares, los cuales estan luchando y enseñando los valores.
9.-El origen: La procedencia es por las conductas de los humanos a través de una película.
10.- El grupo receptor: Todas las personas en general que les preocupa el medio ambiente.
Objetivo de la técnica del análisis de contenido: describir de manera objetiva, sistemática y cuantitativa el contenido de la comnicación, es decir, toda manifestación humana va acompañada de formas de expresión por lo que es necesario revisar qué elementos se van a incluir al comunicar algo.
Diferencia entre unidad de análisis y categoría de análisis:
el primero engloba mas los significados expresados a través de símbolos, mientras que el segundo engloba mayores campos en los que se da una comunicación colectiva.
Texto 11.-
¿porqué se le ha dado poco o nada de reconocimiento a nuestras culturas mexicanas?
porque por desgracia no somos lo suficientemente humanos ni siquiera aceptamos nuestra propia culltura en la que un legado son las que hoy n día las encontramos por todo México. La crítica es impenitente y muestra que nosotros mismos por los avances tecnologicos y culturales, nos burlamos de estas personas desplazando con ello que esto preciado legado vaya desapareciendo.
¿qué podría hacer México para crear su propia tecnologia para la extracción de petróleo?
hay mucha fuga de cerebro hoy en México, porque nuestros dirigentes prefieren invertir en sí mismos que en la propia economía del país haciendo posible que la tecnología sea creada y no pagar porque países extranjeros vengan y abaraten la producción de petróleo.
Texto 12.-
Detección de unidades de contenido por la nota de José Reveles.
1.- La palabra: cubana.
2.-El tema: Cambios de Cuba.
3.- El personaje: Fidel Castro
4.- El ítem: artículo periodístico
5.- Las medidas de espacio: 5 párrafos
Texto 13.- Película "Avatar"
1.- El asunto: Es una pelicula que nos habla sobre la guerra del mundo actual por conseguir riquezas a costa de destruir el hábitat de nuestra naturaleza y en el que se inicia una guerra por conservarla de un mundo mágico el cual le tiene amor a la misma.
2.-La tendencia: Lo que se opone es no destruir la naturaleza por el avance tecnológico, sino más bien generar conciencia de cuidarlo por el caletamiento global y muchas otras sustancias que lo contaminan.
3.-Las pautas: ¿En realidad podría ganar la tecnología contra el poder de la madre naturaleza?
4.- Los valores: Si se quiere salvar al planeta o al menos detener su agravimiento y desgaste tanto fisico como moral, se debe empezar por nosotros mismos y los cambios precisos de aminorar el consumismo tecnológico que tanto lo repercute.
5.- Los métodos: Esto se puede lograr con acuerdos que el gobierno logre, y en casa con la educación de la familia a aprender a reciclar y usar productos biodegradables asi como el transporte sin gasolina sino alcohol, etc.
6.- Los rasgos: Aunque es un mundo irreal o imaginario, las características de los avatares son diseñadas exclusivamente para estar en contacto con la naturaleza, además de que le tienen amor a su habitat tambien se protegen entre sí mismos, a comparación de los humanos que son fríos y egoístas.
7.- El actor: Sam Worthington es quien logrará impedir que los humanos destruyan la naturaleza.
8.-La autoridad: Los avatares, los cuales estan luchando y enseñando los valores.
9.-El origen: La procedencia es por las conductas de los humanos a través de una película.
10.- El grupo receptor: Todas las personas en general que les preocupa el medio ambiente.
lunes, 8 de febrero de 2010
ACTIVIDADES DE WILBUR
Para este esquema en el que se involucran todos los elementos compilados, podríamos decir que en la Cámara de Diputados se decretan las leyes del país, en las que se hará ver de manera ordenada como se podrán aplicar para la mejora de la vida de los habitantes del mismo, cuando se concreta se efectúa su publicación a traveés del principal documento que es Diario oficial de la Federación o bien, de cualquier medio de comunicación masivo, los ciudadanos a la vez captaran el mensaje y ellos mismos la aplicarán con tal rigor dando aceptación de la misma en la que existirá una comunicacion de retorno entre el gobierno y el pueblo.
Una campaña publicitaria podría ser una clara ejmplificación, puesto que se requerirá de la participación de la gente o el sector al que se le esté haciendo llegar la información que previamente se ha elaborado con un objetivo en mira con ciertos canlaes ya sea: visuales, orales,etc., la respuesta estará abierta pues la cantidad exacta de particiapantes no se sabe si actuará en consecuencia o no y si se estará esperando una comunicacion de retorno.
En este esquema se introduce al intérprete, quien cumplira dos papeles a la vez: comunicador y perceptor en la que si estos mismos captan y emiten el mensaje será un proceso dialéctico, como cuando se hace una llamada para dar información sobre algún producto o servicio a alguien, el interlocutor tambien será partícipe y al captar la información con la atención dada, se sentirá persuadido a adquirirlo, contratarlo, etc. la persona entenderá su aceptación y hará los trámites necesarios recaudando datos específicos del cliente.
En este alguien se propone realizar algún escrito como un periodista que recavará información y que el mismo irá depurando en su nota escrita al entrevistar quizás a alguien que utiliza cierto términos incomprendibles y tendrá que redactar de manera sencilla y con términos entendibles para sus lectores y lo que el mismo comprendió in transiversar la información.
Aquí lo ejemplificaríamos cuando una persona asite con un doctor, éste le hara un cuadro de síntomas, en el que él con su experincia y propios términos médicos se lo hará saber al paciente, pero como éste último no comprende tales términos será necesario que se le explica a un entendimiento común en el que el mesaje se capte de manera adecuada.
jueves, 4 de febrero de 2010
ACTIVIDADES
texto 5:
un aspecto esencial de la operación comunicativa es el de informar, pues cuando estamos frente a algún medio de comunicación tendemos a ver lo que sucede alrededor de nosotros, los acontecimientos que nos afectan a nivel personal tanto como colectivo.
Otro elemento importante es: la retroalimentación: en ella se es capaz de recibir una respuesta. Si alguien decide emitir un mensaje, éste se hará de manera que se espere que nuestro receptor también le compita lo que le hemos dicho con un comentario o crítica, así como persuadir a actuar.
TEXTO 6:
Elementos esenciales de la comunicación: la fuente, el mensaje y el destino.
figura 1.1
DESCIFRADOR DESTINO FUENTE CIFRADOR SEÑAL
PERCEPTOR COMUNICADOR
En estos elemento obsevamos los componente de los elementos de la comunicación:
En la fuente se registran: el comunicador-cifrador, es decir de donde surgirá la emisión del mensaje; En el mensaje: la señal, el conjunto de información que será transimitida y en el destino: el perceptor-descifrador, quien finalmente recibirá ese contenido para su comprensión final.
TEXO 7:
campo de experiencia campo d experiencia
cifador descifrador
mensaje
fuente destino
comunicador mensaje
campo común
fig. 1.2
nuevo elemento introducido: el campo de experiencia.
EJEMPLOS:
Un doctor con un paciente al diagnosticarle una enfermedad le explica en sus propios términos el cuadro de síntomas que presenta con un alto grado de dificultad en el que el paciente no podrá deducir rápidamente y podrá pensar otra cosa. Posteriormente, si le es explicado a un lenguaje más coloquial, se entenderá mejor y estarán en un mismo campo de experiencia.
En diversas entidades de un Estado a otro, varían mucho los términos que se aplican a ciertas cosas, si asistes a una de ellas y llamas a alguna cosa como la conoces pero contraria al entendimiento de los pobladores, por ende, la comunicación se malinterpretara: en definitiva no entenderán o pensarán otra cosa. Se tienen que conocer los regionalismos propios de la región.
un aspecto esencial de la operación comunicativa es el de informar, pues cuando estamos frente a algún medio de comunicación tendemos a ver lo que sucede alrededor de nosotros, los acontecimientos que nos afectan a nivel personal tanto como colectivo.
Otro elemento importante es: la retroalimentación: en ella se es capaz de recibir una respuesta. Si alguien decide emitir un mensaje, éste se hará de manera que se espere que nuestro receptor también le compita lo que le hemos dicho con un comentario o crítica, así como persuadir a actuar.
TEXTO 6:
Elementos esenciales de la comunicación: la fuente, el mensaje y el destino.
figura 1.1
DESCIFRADOR DESTINO FUENTE CIFRADOR SEÑAL
PERCEPTOR COMUNICADOR
En estos elemento obsevamos los componente de los elementos de la comunicación:
En la fuente se registran: el comunicador-cifrador, es decir de donde surgirá la emisión del mensaje; En el mensaje: la señal, el conjunto de información que será transimitida y en el destino: el perceptor-descifrador, quien finalmente recibirá ese contenido para su comprensión final.
TEXO 7:
campo de experiencia campo d experiencia
cifador descifrador
mensaje
fuente destino
comunicador mensaje
campo común
fig. 1.2
nuevo elemento introducido: el campo de experiencia.
EJEMPLOS:
Un doctor con un paciente al diagnosticarle una enfermedad le explica en sus propios términos el cuadro de síntomas que presenta con un alto grado de dificultad en el que el paciente no podrá deducir rápidamente y podrá pensar otra cosa. Posteriormente, si le es explicado a un lenguaje más coloquial, se entenderá mejor y estarán en un mismo campo de experiencia.
En diversas entidades de un Estado a otro, varían mucho los términos que se aplican a ciertas cosas, si asistes a una de ellas y llamas a alguna cosa como la conoces pero contraria al entendimiento de los pobladores, por ende, la comunicación se malinterpretara: en definitiva no entenderán o pensarán otra cosa. Se tienen que conocer los regionalismos propios de la región.
sábado, 23 de enero de 2010
COMENTARIO PERSONAL SOBRE ARTICULO
En mi opinión sobre el articulo "La mujer como objeto sexual en la publicidad", estoy de acuerdo con puntos que trata en la cuestion de mantener una brecha del sexo, sexismo, la publicidad y la mujer en estos campos única y exclusivamente para vender. La imagen se representa siempre para atraer a un público exigente: el masculino, como una mujer que es solo el objeto que se podrá conseguir y satisfacer sus logros y placeres sexuales del hombre. Quien se deje persuadir por ello fácilmente caerá en esa actitud machista, sólo para buscar en ella descargar sus emociones eroticas sin sentimentalismos.
Yo como mujer, declaro firmente que la falta de respeto y no concedernos dignidad en los anuncios publicitarios es denigrante y nos subetima totalmente ¿acaso nuestra imagen solo es un patrón exclusivo de sexo vendido? no hace faltar mirar día tras día la violencia y el sabotaje que sufrimos por parte de nuestros queridos hombres que bien o mal intencionados se hacen valer de muestras de ninguna valoracion y estima hacia nosotros.
En lo que respecta a las imagenes de la mujer delgada y bella, si que ha creado bastante impacto en una gran cantidad de chicas desesperadas y con un nivel demasiado bajo de autoestima para lograr conseguir lo que a sabiendas explicitamente se ve en un anuncio de productos para lucir tal y como las modelos a lo que se iguala el exito y la satisfaccion de los hombres. Estoy consciente de que la belleza fisica es importante pero es preocupante cuando se descuidan las cualidades y capacidades de desempeño productivo laboral y profesional se ven atrapados es una imagen que trasciende no sólo ideologias sino incluso estereotipos. Tal sobajez nos hace menos pero hay quienes ahora estan levantando la voz y defendiendose no como una imagen u objeto sexual simple, más bien como un ser inteligente dotado con un excedente de cualidades capaces de alcanzar mas allá de lo que se cree en estos tiempos y eso es de un acierto que pocas queremos demostrar.
Yo como mujer, declaro firmente que la falta de respeto y no concedernos dignidad en los anuncios publicitarios es denigrante y nos subetima totalmente ¿acaso nuestra imagen solo es un patrón exclusivo de sexo vendido? no hace faltar mirar día tras día la violencia y el sabotaje que sufrimos por parte de nuestros queridos hombres que bien o mal intencionados se hacen valer de muestras de ninguna valoracion y estima hacia nosotros.
En lo que respecta a las imagenes de la mujer delgada y bella, si que ha creado bastante impacto en una gran cantidad de chicas desesperadas y con un nivel demasiado bajo de autoestima para lograr conseguir lo que a sabiendas explicitamente se ve en un anuncio de productos para lucir tal y como las modelos a lo que se iguala el exito y la satisfaccion de los hombres. Estoy consciente de que la belleza fisica es importante pero es preocupante cuando se descuidan las cualidades y capacidades de desempeño productivo laboral y profesional se ven atrapados es una imagen que trasciende no sólo ideologias sino incluso estereotipos. Tal sobajez nos hace menos pero hay quienes ahora estan levantando la voz y defendiendose no como una imagen u objeto sexual simple, más bien como un ser inteligente dotado con un excedente de cualidades capaces de alcanzar mas allá de lo que se cree en estos tiempos y eso es de un acierto que pocas queremos demostrar.
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